Όλοι εμείς ζούμε (οπως και όλος ο κόσμος) πρωτόγνωρες συνθήκες εδώ και τόσους μήνες.

Όλοι εμείς ξεκινήσαμε μέσα σε αυτές τις συνθήκες απο πέρυσι και συνεχίζουμε και φέτος την προετοιμασία μας για να δώσουμε πανελλήνιες (αν όλα πάνε καλά) το καλοκαίρι του 2021. Για πολλούς μήνες τώρα αυτή η προετοιμασία γίνεται εν μέσω μιας οθόνης, κάτι που σίγουρα δε μπορεί να θεωρείται ολοκληρωμένη προετοιμασία. Δε ξέρουμε ακόμα ποια θα είναι τελικά η ύλη στην οποία θα εξεταστούμε.

Όλοι μας ξενυχταμε, αγωνιούμε, αγχωνόμαστε, πιεζόμαστε για το πως θα τα πάμε και για το τι θα γίνει. Έγκλειστοι στο σπιτι μας, χωρις να βλέπουμε τους συμμαθητές μας, χωρις να μπορούμε να ξεσκάσουμε έστω και λίγο πολλές φορές, σεβόμενοι την κατάσταση και τους γύρω μας.

Αλλα τα περνάμε όλα αυτά γιατί όλοι έχουμε όνειρα και φιλοδοξίες. Να συνεχίσουμε τη μόρφωσή μας στο Πανεπιστήμιο. Να πετύχουμε τους στόχους μας.

Η επιλογή που σκοπέυετε να κάνετε, δηλαδή να αλλάξετε εν μέσω πανδημιας και μολις 6 μήνες πριν δώσουμε πανελλήνιες το σύστημα πρόσβασης, είναι ΕΓΚΛΗΜΑ!

Μας φέρεστε σαν πειραματοζωα. Διαλύετε τη ψυχολογία μας.  Νιώθουμε ότι παίζετε με τις τύχες και το μέλλον μας. Νιώθουμε αδικημένοι.

Θέλουμε να σας πούμε κα. Κεραμέως … τώρα σας πήρε ο πόνος; ΤΩΡΑ; Μιλάτε για συνειδητοποιημένους μαθητές, αλλά μάλλον εσείς δεν εχετε συνειδητοποιήσει πως νιώθει και σκέφτεται ενας μαθητής και μια μαθητρια που δινουν πανελλήνιες.

Και η επιλογή σας αυτή εντείνει το άγχος μας, γιατί μας δημιουργεί και άλλη ανασφάλεια, που πραγματικά εν μέσω όλης αυτής της κατάστασης πιστεύουμε πως δε χρειάζεται.  ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ!

Όλοι μας σας λέμε ΜΕ ΜΙΑ ΦΩΝΗ:

ΠΑΡΤΕ ΠΙΣΩ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΣΚΕΨΗ ΓΙΑ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ.

ΕΙΝΑΙ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΑΣ Η ΣΥΝΤΡΙΠΤΙΚΗ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ.

ΚΑΙ ΘΑ ΤΟ ΔΕΙΤΕ ΠΟΛΥ ΣΥΝΤΟΜΑ! Γιατί δε θα παραιτηθούμε μέχρι να διορθωθεί αυτή η αδικία.  Καλούμε όλους τους συμμαθητές μας σε κάθε τάξη, τους καθηγητές και τους γονείς μας να μας στηρίξουν όπως μπορούν.

ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!

Προχωράμε σε:

• Ψηφίζουμε αυτό το κείμενο σε κάθε τμήμα και τάξη Γ’ Λυκείου σε όλη την Ελλάδα. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΝΩΜΕΝΟΙ. ΝΑ ΜΗΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΔΕ ΘΑ ΤΟ ΜΑΘΕΙ ΚΑΙ ΔΕ ΘΑ ΠΑΡΕΙ ΘΕΣΗ.
• Καταθέτουμε το κείμενο ΟΛΟΙ την Τρίτη 22/12 στους Διευθυντές στα σχολεία μας και στις Διευθύνσεις Βθμιας Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα. Να χτυπάει όλη μέρα το τηλεφωνο στο Υπουργείο και να λέει: «Ήρθαν μαθητές της Γ Λυκείου και εδώ…»
• Κινητοποιούμαστε οργανωμένα και με όλα τα απαραίτητα μέτρα ΞΑΝΑ στο Υπουργείο Παιδείας την Τετάρτη 23/12.

Η κυβέρνηση της ΝΔ και το Υπουργείο Παιδείας αφού επί μήνες δεν έχουν κάνει απολύτως ΤΙΠΟΤΑ για την κατάσταση στην οποία βρισκόμαστε οι μαθητές και τα σχολεία μας,

Τους πήρε ο πόνος να ΑΛΛΑΞΟΥΝ:

… εν μέσω πανδημίας, … με κλειστά σχολεία, …χωρίς να έχει βγει η ύλη δια ζώσης, … χωρίς να ξέρουμε βασικά ποια θα είναι η τελική ύλη, … με άγχος για την κατάσταση στα σπίτια μας, τις δουλειές των γονιών μας, …με την τηλεκπαίδευση να σέρνεται και… 6 μήνες πριν να δώσουμε πανελλήνιες,

ΤΟ ΦΕΤΙΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ!

Συγκεκριμένα, σκοπός είναι οι βάσεις από φέτος να μη καθοριστούν όπως κάθε χρόνο αλλά να υπάρχει ελάχιστη βάση εισαγωγής σε κάθε Τμήμα ανά Πεδίο σύμφωνα με τον μέσο όρο των μέσων βαθμολογιών όλων των υποψηφίων. Μάλιστα πάνω σε αυτή τη βάση τα Πανεπιστημιακά Τμήματα θα μπορούν να κάνουν αλλαγές σε ένα ποσοστό που δεν έχει ξεκαθαριστεί ακόμα πόσο.

Σαν να μην έφτανε αυτό, το Υπουργείο Παιδείας θέλει ουσιαστικά να μη διαλέγουμε οι μαθητές το Τμήμα που επιθυμούμε, αλλά το Τμήμα να διαλέγει εμάς! Γιατί το λέμε αυτό; Γιατί θα υπάρχει περιορισμός στον αριθμό των σχολών που βάζουμε στο μηχανογραφικό μας (για παράδειγμα έως 30) . Όσοι καταφέρουν με την πρώτη συμπλήρωση μηχανογραφικού και περάσουν έχει καλώς. Όσοι όχι, θα ξανακάνουν μηχανογραφικό για όποια σχολή περίσσεψε!

ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ:

• Μας κάνετε και εσείς πειραματόζωα, δοκιμάζετε πάνω στους κόπους μας και εν μέσω πανδημίας ξανά ένα νέο εξεταστικό σύστημα

• Κάνετε πιο δύσκολη την είσοδο στα Πανεπιστήμια, θα υπάρξει τεράστιος όγκος μαθητών που θα μείνουν εκτός, θα κλείσουν Τμήματα.

• Αναγκάζετε τους μαθητές να κάνουν ακόμα περισσότερο φροντιστήριο, αφού γίνεται πιο ανταγωνιστική η διαδικασία, άρα δεν πρέπει απλά να γράψουμε καλά, πρέπει να γράψουμε όσο πιο καλύτερα γίνεται από τον συμμαθητή μας.

• Κάνετε την επιλογή Τμήματος ένα τζογάρισμα για εμάς. Γιατί, μας αναγκάζετε να έχουμε λιγότερες επιλογές, τις οποίες θα κάνουμε πριν καν τα Τμήματα αποφασίσουν που ακριβώς θέλουν να είναι η βάση, ποιο θα θεωρούν μάθημα βαρύτητας.

• Μας κόβετε τα όνειρα να σπουδάσουμε και μας κάνετε να θεωρούμε μονόδρομο την ανήλικη εργασία και την ψευτοκατάρτιση μετά το Γυμνάσιο, πάνω που φτιάχνετε και νέες επαγγελματικές σχολές για την ηλικία των 15!

ΦΤΑΝΕΙ! ΜΗ ΠΑΙΖΕΤΕ ΑΛΛΟ ΜΕ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ! ΕΙΝΑΙ ΝΤΡΟΠΗ!

Δεν καταλαβαίνετε την πίεση που νιώθουμε; Τις συνθήκες πανδημίας μέσα στις οποίες ξεκίνησε η προετοιμασία μας για τις πανελλήνιες εξετάσεις (Β Λυκείου) και συνεχίζεται τώρα; Ότι διδασκόμαστε μήνες τώρα μέσω μιας οθόνης πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα; Είναι δυνατόν να αλλάζετε έτσι τα σχέδια μας, τον κόπο μας, τις επιλογές μας; Και να λέτε και από πάνω πως δεν αλλάζει και τίποτα, είναι προκλητικό!

Δε καταλαβαίνετε πως βάζετε το μαχαίρι στο λαιμό των πιο μικρών μαθητών να επιλέξουν αν θα τα καταφέρουν, να επιλέξουν αν αξίζει να περάσουν το Γολγοθά της Τράπεζας Θεμάτων σε όλο το Λύκειο για μια πιο ανταγωνιστική διαδικασία εξέτασης μπας και καταφέρουν να σπουδάσουν αυτό που ονειρεύονται;

ΣΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΣΕΤΕ ΤΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΜΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΝΑ ΜΗΝ ΣΑΣ ΝΟΙΑΖΕΙ ΜΟΝΟ ΝΑ ΑΛΛΑΖΕΤΕ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ! ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΑΠΛΑ ΝΑ ΜΑΣ ΠΑΡΕΧΕΤΕ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΜΟΡΦΩΣΗ!

Αυτό μπορει να γίνει αν το σχολείο μας έχει καθηγητές, υποδομές, σύγχρονα βιβλία, όταν είναι καθαρό, όταν προστατεύει την υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Κάντε αυτά πρώτα και μετά κουνήστε μας το δάχτυλο για το πως γράφουμε στις πανελλήνιες.

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΦΕΤΟΣ ΔΕΙΞΑΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΜΑΣ. Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΕΧΑΣΕ ΓΙΑ ΜΕΡΕΣ ΤΟΝ ΥΠΝΟ ΤΗΣ. ΚΑΙ ΘΑ ΤΟ ΞΑΝΑΚΑΝΟΥΜΕ.

Επιλέξαμε να αγωνιστούμε για κάνουμε μάθημα σε ένα ασφαλές σχολείο. Το πιο λογικό και δίκαιο αίτημα που θα μπορούσαμε να έχουμε ως μαθητές. Δίπλα σε αυτό τώρα υψώνουμε τη φωνή μας και σας προειδοποιούμε:

Πάρτε πίσω εδώ και τώρα οποιαδήποτε σκέψη για τέτοια αλλαγή!

Προχωράμε σε:

• Live διαδικτυακή Συνεδρίαση της Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Αθήνας τις επόμενες μέρες

• Αγωνιστικές Αποφάσεις σε όλα τα σχολεία της χώρας

• Συγκέντρωση υπογραφών εναντίωσης στα σχέδια της κυβέρνησης

• Παράσταση Διαμαρτυρίας την Πέμπτη στη Βουλή και την Παρασκευή στο Υπουργείο Παιδείας μαζί με τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους φοιτητές.

Μέσα στην πανδημία και όταν οι μαθητές στα ΕΠΑΛ:

• Έχουμε τεράστιες δυσκολίες να συνεχίσουμε την ειδικότητά μας μέσω τηλεκπαίδευσης, χάνονται δεκάδες ώρες δεύτερη συνεχόμενη χρονιά.

• Εκατοντάδες από εμάς ακόμα περιμένουμε επίδομα για τη χαμένη μαθητεία

• Αντιμετωπίζουμε και όλα τα άλλα γνωστά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές και οι οικογένειές τους σε όλη τη χώρα (πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση, οικονομικές δυσκολίες, ανεργία, κόψιμο μισθών, μη προστασία από την πανδημία) και πολλά από αυτά και πιο έντονα λόγω του γεγονότος ότι πολλοί από εμάς δουλεύουμε παράλληλα με το σχολείο…

Η κυβέρνηση έχει αποφασίσει να μας διαλύσει! Για αυτό και:

• Πέρασε την Τράπεζα Θεμάτων για την Α’ Λυκείου των ΕΠΑΛ, δηλαδή φέτος θα δώσουμε πιο δύσκολες εξετάσεις σε μια χρονιά που ανοιγοκλείνουν τα σχολεία και δεν διδασκόμαστε ολοκληρωμένα την ύλη

• Στον προϋπολογισμό για το 2020 δε προβλέπεται κάποια αύξηση για τα ΕΠΑΛ, γενικά για την Βθμια Εκπαίδευση… ακόμα μια χρονιά, δηλαδή, ΔΕ ΘΑ ΔΩΣΟΥΝ ΛΕΦΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ!

Και σαν να μην έφταναν αυτά…

Φέρνει παραμονές Χριστουγέννων Νομοσχέδιο που αλλάζει επί της ουσίας όλη την Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ, ΙΕΚ)! Συγκεκριμένα, αυτό το Νομοσχέδιο πέρα όλων των άλλων θα υποβαθμίσει κατά πολύ τα σχολεία μας τα επόμενα χρόνια. Δεν αναβαθμίζει τα ΕΠΑΛ για να μας παρέχουν γνώσεις ανάλογα με τις εξελίξεις της επιστήμης και της τεχνολογίας και την πρόσβαση στην εργασία. Να βγαίνουμε από τα ΕΠΑΛ ικανοί με όση γνώση χρειάζεται για να ανταπεξέλθουμε σε απαιτητικά επαγγέλματα που διαρκώς εκσυγχρονίζονται και αυτά. Αντίθετα, προσπαθεί να μας κάνει εργαζόμενους με λιγότερες γνώσεις, λιγότερα εργασιακά δικαιώματα και μάλιστα από πιο μικρή ηλικία που συνεχώς θα πρέπει να τρέχουμε για να τα βγάζουμε πέρα.

Και αυτό γιατί:

1. Το τι θα συμβαίνει στην ειδικότητά μας θα εξαρτάται από ό,τι συμφέρει κάθε φορά τη μεγαλοεργοδοσία γενικά και της κάθε περιοχής. Αφού, στο Νομοσχέδιο προβλέπεται ότι οι ειδικότητες στα ΕΠΑΛ να καθορίζονται κάθε φορά από ότι ζητά ο ΣΕΒ (Σύνδεσμος Ελλήνων Βιομηχάνων), Σύνδεσμος Ελλήνων Ξενοδόχων, ακόμα και εργοστασιάρχες, άλλοι τοπικοί παράγοντες. Αυτό σημαίνει πως σταδιακά κάποιες θα υποβαθμιστούν, δε θα έχουν καθηγητές, δε θα βελτιωθούν τα εργαστήριά τους, γιατί δε θα συμφέρει. Άρα οι μαθητές θα είμαστε υποχρεωμένοι να διαλέγουμε από την ηλικία των 15 συγκεκριμένη ειδικότητα, μας αρέσει δεν μας αρέσει. Κάποιες θα αναβαθμιστούν. Αλλά αυτό δε θα κρατάει πολύ, θα έχει “ημερομηνία λήξης”… Γιατί ποιος μας εγγυάται πως οι ανάγκες της αγοράς δε θα αλλάζουν από τον έναν χρόνο στον άλλον; Για παράδειγμα, αν σε μια κοινωνία υπάρχει ανάγκη για προσωπικό σε συγκεκριμένα εργοστάσια και αυτά μετά κλείσουν… τι θα γίνει με τις αντίστοιχες ειδικότητες, τους αποφοίτους τους;

2. Το 4ο έτος μαθητείας θα γίνει πιο σκληρό. Οι ώρες εργασίας αυξάνονται από 6 σε 8 την ημέρα. Πάλι καλά τουλάχιστον που μετά από αγώνες χρόνων επιτέλους θα παίρνουμε το 100% του κατώτατου μισθού και όχι την κοροϊδία του 75% που παίρναμε όλα αυτά τα χρόνια λες και δε δουλεύαμε κανονικά. Ένας μαθητής που πάει ΕΠΑΛ για να αποκτήσει Πτυχίο επιπέδου 5 θα πρέπει υποχρεωτικά να κάνει το 4ο έτος μαθητείας και να δώσει εξετάσεις πιστοποίησης (που ως τώρα τις πληρώναμε και 100 ευρώ). Αλλιώς αν αποφασίσει να μην κάνει μαθητεία το Πτυχίο του θα είναι επιπέδου 4….

3. Θα υπάρχουν σε όλη τη χώρα ΕΠΑΛ 2 ταχυτήτων: τα καλά για τους λίγους, τα υποβαθμισμένα για τους πολλούς, αφού θα ιδρυθούν Πρότυπα ΕΠΑΛ. Αυτά θα είναι καλύτερα χρηματοδοτούμενα, θα έχουν μαθητεία κατά τη διάρκεια του ΕΠΑΛ και όχι μετά, θα έχουν άλλα προγράμματα μαθημάτων.

4. Θα μας στοιβάζουν μαζί από διάφορα κοντινά ΕΠΑΛ (πχ του ίδιου Δήμου ή γειτονικών) για να κάνουμε εργαστήρια ειδικότητας στα ίδια Εργαστηριακά Κέντρα μαζί με τους σπουδαστές της μαθητείας, των ΙΕΚ, των ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ και των νέων Επαγγελματικών Σχολών. Το Νομοσχέδιο προβλέπει στα Εργαστηριακά Κέντρα να διεξάγονται (με μειωμένη μάλιστα χρηματοδότηση) τουλάχιστον 5 εργαστήρια, και όχι 3 όπως ήταν τώρα. Πως θα γίνει εκεί δηλαδή η ποιοτική αναβάθμιση των εργαστηρίων ειδικότητας για την οποία κάνει συνέχεια λόγο η κυβέρνηση;

Μπορούμε να γράψουμε πολλά ακόμα για το Νομοσχέδιο γιατί είναι και 200 σελίδες… Αλλάζει ουσιαστικά όλη την Επαγγελματική Εκπαίδευση, την κάνει πιο σκληρή και την προσαρμόζει πλήρως στο τι ζητάει η αγορά, στις δικές της ανάγκες- όχι τις δικές μας. Σίγουρα τα παραπάνω δεν την αναβαθμίζουν ό,τι και να λένε ο Μητσοτάκης και η Κεραμέως.

Εμείς που πηγαίνουμε στα ΕΠΑΛ μπορούμε να πούμε με σιγουριά πως αναβάθμιση για το σχολείο, το επάγγελμα που έχουμε διαλέξει και το μέλλον μας θα πει:

• Όλη η γνώση που είναι απαραίτητη για το επάγγελμά που επιλέξαμε να δίνεται μέσα στο πτυχίο ειδικότητας του ΕΠΑΛ. Τα εργαστήρια και τα βιβλία μας να εκσυγχρονιστούν σε όλα τα ΕΠΑΛ για να μπορούμε όταν το τελειώσουμε να πιάσουμε δουλειά και να είμαστε ικανοί

• Να έχουμε με το πτυχίο μας στο ΕΠΑΛ πλήρη πρόσβαση στο επάγγελμα που επιλέξαμε, όχι μόνο με εξετάσεις πιστοποίησης επί πληρωμή.

• Να μην κλείσει ή συγχωνευτεί κανένα τμήμα – ειδικότητα – τομέας στα ΕΠΑΛ. Κάθε μαθητής να έχει πρόσβαση στην ειδικότητα που επιλέγει και να την ολοκληρώνει χωρίς εμπόδια.

• Στήριξη στα εργαστηριακά κέντρα και την υποδομή τους για να γίνεται ουσιαστικά η σύνδεση θεωρίας και πράξης για όλους μας. Να εξασφαλίζεται δωρεάν ο εξοπλισμός των εργαστηρίων και να είμαστε λιγότεροι μαθητές ανά εργαστήριο.

• Η μαθητεία να γίνεται σε εργασιακά αντικείμενα που συνδέονται με τον κλάδο των αποφοίτων των ΕΠΑΛ και να έχουμε πλήρη εργασιακά δικαιώματα (μισθό, άδειες, ασφάλιση, ιατροφαρμακευτική κάλυψη).

Μέσα σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες η κυβέρνηση να είναι σίγουρη πως θα αγωνιστούμε με όλες μας τις δυνάμεις για να μάθουν όσο το δυνατόν περισσότεροι τα σχέδια της κυβέρνησης. Το Νομοσχέδιο το απορρίπτουμε, αυτά τα σχέδια τα καταδικάζουμε και αγωνιζόμαστε για την πραγματική αναβάθμιση των ΕΠΑΛ μας.

Είμαι μια μαθήτρια/της. Είμαι μια μαθήτρια/της που ζει στον 21^ο αιώνα. Που πάει Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, που μένει σε μια οποιαδήποτε πόλη της Ελλάδας. Οι γονείς μου είναι άνεργοι και η μητέρα μου ή ο πατέρας μου σε αναστολή. Μια μαθήτρια/της που φοβάται καθημερινά για τους δικούς της ανθρώπους. Είμαι μια μαθήτρια/της που έχει πολλά όνειρα ακόμα για το μέλλον της, θέλω να σπουδάσω σε μια σχολή που να με ενδιαφέρει και όχι να φοβάμαι για τα αποτελέσματα των Πανελληνίων τις Γ’ Λυκείου, αφού το σχολείο έχει γίνει ένα εξεταστικό κέντρο. Κάνω μάθημα από τον υπολογιστή μου ή στη χειρότερη περίπτωση από το κινητό μου. Αναγκάζομαι να πηγαίνω σε σπίτια φίλων μου για να κάνω το μάθημά μου, διακινδυνεύοντας την υγεία της οικογένειας μου την δικιά μου, των φίλων και των οικογενειών τους, επειδή οι γονείς μου δεν κατάφεραν να πληρώσουν το λογαριασμό του internet στο σπίτι μου. Πηγαίνω στον χώρο του σχολείου ώστε να καταφέρω να βρω μια συσκευή ή να έχω Internet για να μπω στο μάθημά μου και στον δρόμο για το σχολείο με σταματάνε οι αστυνομικοί και μου κόβουν κλήση ενώ την ίδια στιγμή οι γονείς μου δυσκολεύονται να μου προσφέρουν ένα πιάτο φαΐ. Αργότερα όταν θα έρθει η ώρα του μεσημεριανού φαγητού, να τους κοιτάξω στα μάτια και να τους πω ότι τα μαθήματα κυλούν φυσιολογικά ενώ οι συμμαθητές μου και εγώ πνιγόμαστε από την αποκρουστική κατάσταση των μαθημάτων στην καραντίνα.

Είμαι αυτή η μαθήτρια/της που έξω από το εφετείο φώναζα “Οι ναζί στην φυλακή” βλέποντας την μητέρα του Παύλου Φύσσα να φωνάζει για τη δικαίωση του νεκρού γιου της. Είμαι η μαθήτρια/της που έκανα καταλήψεις στα σχολεία, κατέβηκα στον δρόμο να φωνάξω και να αγωνιστώ για τα μέτρα ασφαλείας στα σχολεία, όταν την ίδια στιγμή συνάνθρωποι μου χάνανε την ζωή τους στις ελάχιστες ΜΕΘ των νοσοκομείων όπου είχε δώσει το σύστημα επειδή κοστίζουν αλλά μια ανθρώπινη ζωή όχι. Η μαθήτρια/της που κατέβηκε στους δρόμους να αγωνιστεί για τις ελλείψεις των καθηγητών σε βασικά μαθήματα σε πολλά σχολεία όλης της χώρας όταν την ίδια στιγμή χιλιάδες καθηγητές ήταν άνεργοι, η μαθήτρια/της που κατέβηκε στους δρόμους για να αγωνιστεί για τις αποφάσεις του Υπουργείο όπου δεν είχε λεφτά για να κάνει τεστ στους καθηγητές και στο προσωπικό των σχολείων αλλά του περίσσευαν κάποια δισεκατομμύρια ευρώ για τις αγορές των NATOϊκών δαπανών, δαπανών για να γίνονται πόλεμοι όπου γης. Η μαθήτρια/της που όταν κατέβηκε να διαμαρτυρηθεί με τους συμμαθητές της στους δρόμους νιώσαμε την αγάπη της κυβέρνησης που μας αντιμετώπιζαν σαν να είμαστε φυγάδες ή εγκληματίες αποκαλώντας μας υποκινούμενος, αρνητές της μάσκας, κακομαθημένα και αλήτες, οι αστυνομικοί ψάχνανε τις τσάντες μας και η κυβέρνηση μας υποδεχόταν με χημικά και βία στέλνοντας τα ΜΑΤ σε ανήλικα παιδιά, λες και μια πορεία, ένα συλλαλητήριο με μάσκες και αποστάσεις είναι κάτι παράνομο, στερώντας από τους μαθητές το δικαίωμα της διαμαρτυρίας.

Γιατί βέβαια τους πονάει και φοβούνται όταν αντιλαμβάνονται ότι ο κόσμος παίρνει χαμπάρι ότι μας κόβουν τα φτερά, ότι το φίδι που μας έδεσαν στο λαιμό, σφίγγοντας μας το λαρύγγι, εμποδίζοντας μας να φωνάξουμε για τη χυδαία αυτήν κατάσταση, αρχίζει να χαλαρώνει, σπάμε τα δεσμά μας. Το Υπουργείο πιστεύει ότι οι μαθητές το μόνο που κάνουν είναι να βλέπουν Netflix και να κάνουν αναρτήσεις στο Instagram, ότι είναι μηχανές που τις ρυθμίζεις να πηγαίνουν κάθε μέρα σχολείο και στις δραστηριότητες τους χωρίς να διαμαρτύρονται για την τραγική κατάσταση της κοινωνίας. Εγώ λοιπόν που είμαι μια καθημερινή μαθήτρια και πάνω από όλα άνθρωπος σας λέω το εξής: κανένας μαθητής δεν είναι μόνος στον δρόμο της αλλαγής του άδικου κόσμου, είμαστε πολλοί και είμαστε παντού. Για αυτό σας καλώ να αγωνιστείτε για τα δικαιώματα σας, βγείτε στους δρόμους φωνάξτε και διεκδικήστε την ζωή που μας αξίζει χωρίς φόβο.

Μου λένε ότι για αυτήν την κατάσταση φταίω εγώ με έδειχναν με το δάχτυλο. Ε όχι λοιπόν κύριε Μητσοτάκη, κυρία Κεραμέως σας ενημερώνω ότι δεν φταίω εγώ. Εγώ μένω σπίτι.

Το σχολικό έτος αυτό ήταν πολύ ξεχωριστό γιατί δεν έμαθα ακριβώς Μαθηματικά, Ιστορία, δεν έμαθα ακριβώς Αρχαία, Λογοτεχνία, Φυσική, Χημεία, Βιολογία αλλά έμαθα τι είναι η καταστολή, το κέρδος και το κόστος, η αδιαφορία αλλά και ο αγώνας, η συλλογικότητα και ο συντονισμός.

Είμαι μια μαθήτρια/της που αγωνιά. Αγωνιά για το αν και πότε θα μπορέσει να ξανακάνει φυσιολογικό μάθημα, για το αν θα μορφωθεί αυτή και όλοι οι συμμαθητές της, για το αν θα είναι ασφαλής στο σχολείο της, για το πως θα κριθεί για τις επιδόσεις της φέτος.

Γιατί ο δρόμος είναι μακρύς αλλά ο αγώνας μας δίκαιος.

Είμαι μια μαθήτρια/της, δύο, δώδεκα, σαράντα, εκατό, χιλιάδες.

Φ.Γ. 2^ο Γυμνάσιο Καισαριανής

Στις 29/11 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά η συνεδρίαση της Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Αθήνας. Η συνεδρίαση προβλήθηκε live μέσω του λογαριασμού μας στο instagram με συμμετοχή (ερωτήματα, γνώμες) εκατοντάδων μαθητών. Λαμβάνοντας υπόψιν μας τη συζήτηση και τα δεκάδες μηνύματα που μας έστειλαν μαθητές, αποφασίσαμε να προχωρήσουμε σε:

• Συλλογή υπογραφών από μαθητικά συμβούλια (15μελών- 5μελών) αλλά και ατομικά μαθητών για τις επόμενες 10 μέρες (έως και την Πέμπτη 10/12). Οι υπογραφές αφορούν το παρακάτω κείμενο και τα αιτήματα που πιστεύουμε πως εκφράζουν όλους τους μαθητές αυτή την περίοδο. Οι υπογραφές να στέλνονται είτε στο e-mail μας (mathitesgr1@gmail.com), είτε στον λογαριασμό μας στο instagram (@mathitesgr).

• Άμεσα θα ανακοινώσουμε με ποια πρωτοβουλία (ανάλογα και με την πορεία της πανδημίας τις επόμενες μέρες) αυτές οι υπογραφές θα φτάσουν στην Υπουργό Παιδείας για να της ξεκαθαρίσουμε πως η φωνή μας δεν έχει σταματήσει- είμαστε εδώ και θέλουμε μόρφωση και υγεία για κάθε μαθητή!

• Στις 6 Δεκέμβρη, μέρα δολοφονίας του συμμαθητή μας Αλέξη Γρηγορόπουλου από όπλο αστυνομικού, διοργανώνουμε δράσεις (γκράφιτι, πανό, αφίσες) στις γειτονιές και στα σχολεία μας. Γιατί οι μαθητές δε ξεχνάμε! Καταδικάζουμε την τρομοκρατία και την καταστολή! Δε φοβόμαστε να αγωνιστούμε όσο και αν το θέλουν. Είναι δίκαιο και σωστό να αγωνίζεται κανείς για τα δικαιώματά του!

ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΜΑΣ:

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς δώσαμε όλες μας τις δυνάμεις και συνεχίζουμε να διεκδικούμε τα αυτονόητα: Τα σχολεία μας να λειτουργούν και να είναι ασφαλή.

Τα σχολεία μας είναι κλειστά γιατί δεν έγιναν πράξη τα αιτήματα μας. Ακόμα και τώρα η κυβέρνηση συνεχίζει να μην ακούει τους χιλιάδες μαθητές σε όλη την Ελλάδα που με τις κινητοποιήσεις μας διεκδικήσαμε καθηγητές, αίθουσες και αραίωση των τμημάτων. Ο χρόνος κυλά αλλά δεν αξιοποιείται για να ανοίξουν πιο ασφαλή τα σχολεία σε σχέση με τον Σεπτέμβρη. Πιστεύουμε πως οι καταλήψεις και οι πορείες μας έχουν νικήσει, γιατί η ίδια η ζωή επιβεβαίωσε πως έχουμε δίκιο και η κυβέρνηση εκτέθηκε και αναγκάστηκε να το παραδεχθεί, να κάνει έστω κάποια από τα αιτήματά μας πράξη.

Ένα μήνα σχεδόν τώρα που κάνουμε τηλεκπαίδευση έχουμε να πούμε πως: Η ΥΠΟΜΟΝΗ ΜΑΣ ΕΧΕΙ ΕΞΑΝΤΛΗΘΕΙ. ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΑΘΗΜΑ! ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ! Εκατοντάδες μαθητές έστειλαν βίντεο και εικόνες από το πως προσπαθούν να κάνουν μάθημα με το σύστημα να σέρνεται. Πολλοί κατήγγειλαν πως όντως δεν έχουν τα μέσα να κάνουν μάθημα. Η πλειοψηφία είμαστε όλη μέρα μπροστά σε έναν υπολογιστή (σχολείο- φροντιστήριο), δεν προλαβαίνουμε να βγουμε (λόγω απαγόρευσης κυκλοφορίας στις 21:00) ούτε μια βόλτα να ξεσκάσουμε!

Οι μαθητές της Γ Λυκείου αγωνιούν για το τι θα γίνει με την ύλη, την οποία δεν διδάχθηκαν από κοντά και παλεύουν να τη μάθουν μέσα από μια οθόνη. Οι μαθητές της Α Λυκείου ρωτούν: Θα δώσουμε φέτος με Τράπεζα Θεμάτων όταν όλα είναι στον αέρα; Όλοι οι μαθητές φωνάζουν: Δε θέλουμε μια ακόμα χαμένη σχολική χρονιά! Ακούστε μας!

Δεν πιστεύουμε πως δεν μπορεί να γίνει τίποτα. Πως αυτή είναι η κατάσταση και δεν αλλάζει. Γιατί ξέρουμε πως: Η κυβέρνηση έχει επιλέξει να μετράει τις ανάγκες των μαθητών ως κόστος.

Έχει επιλέξει την ώρα που η πανδημία συνεχίζεται να «πετάει» λεφτά στους μεγαλοκλινικάρχες, και να μην ενισχύει το δημόσιο σύστημα υγείας με περισσότερες προσλήψεις και ΜΕΘ.

Έχει επιλέξει ενώ στους χώρους δουλειάς των γονιών μας και στα ΜΜΜ να γίνεται του συνωστισμού το “κάγκελο”… να μην ελέγχει τους εργοδότες για την τήρηση των μέτρων, να μη βάζει επιπλέον δρομολόγια στα ΜΜΜ.

Έχει επιλέξει τα χρήματα που μαζεύει από τη φορολογία των γονιών μας να τα δίνει αλλού… στις μεγάλες επιχειρήσεις, στους τραπεζίτες, στους καναλάρχες, στους πολέμους του ΝΑΤΟ.

Η μόνη λύση που προτείνει είναι να μείνουμε σπίτι! Θέλει κανένας να μην αντιδρά, να μη διαμαρτύρεται. Την ενοχλεί πιο πολύ και από τον κορονοϊό, το “μικρόβιο” του αγώνα:

• γι’ αυτό απαγόρευσε τις συγκεντρώσεις για τον εορτασμό του Πολυτεχνείου

• γι’ αυτό μας υποδέχτηκαν με ΜΑΤ και χημικά τους προηγούμενους μήνες, μας εκβίασαν με τις τηλε-απουσίες.

• γι’ αυτό απειλεί με εισαγγελείς και συλλαμβάνει τους μαθητές που αγωνιζόμαστε.

Όσα εμπόδια κι αν βάλουν, οι αγώνες δεν απαγορεύονται, ούτε αναβάλλονται!

Μόνο αν αγωνιστούμε μπορούμε να κερδίσουμε τα δικαιώματά μας στη μόρφωση και την υγεία!

Απαιτούμε:

• Να γίνουν πράξη όσα διεκδικούμε τόσο καιρό, για να ανοίξουν και να είναι ασφαλή τα σχολεία μας. Να προσληφθούν καθηγητές με βάση τις ανάγκες και να ανοίξουν νέες αίθουσες στα ίδια τα σχολεία ή σε άλλα δημόσια κτήρια, ώστε να είμαστε 15 μαθητές ανά τάξη. Να προσληφθεί προσωπικό καθαριότητας με βάση τις αυξημένες ανάγκες λόγω της πανδημίας. Δωρεάν και συνέχεια τεστ σε μαθητές για να μην εξαπλώνεται ο ιός στο σχολείο. ΑΝ ΤΟΛΜΗΣΕΤΕ ΑΠΛΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΑ ΙΔΙΑ ΧΑΛΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΧΑΜΟΣ!

• Να εξασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στην τηλε-εκπαίδευση, με παροχή του αναγκαίου εξοπλισμού (πρόσβαση στο διαδίκτυο, tablet, laptop). Καμία απουσία σε μαθητή, που είτε τον “πετούσε έξω” το σύστημα, είτε δεν έχουν τη δυνατότητα να συνδεθούν για οικονομικούς λόγους. Διευκόλυνση των καθηγητών να έχουν την ελευθερία να χρησιμοποιούν και άλλα προγράμματα για να ελαφρυνθεί το σύστημα.

• Να μειωθεί ΑΜΕΣΑ και με σαφή τρόπο η ύλη για τις πανελλαδικές εξετάσεις.

• Να ανακοινωθεί εδώ και τώρα η απόσυρση της Τράπεζας Θεμάτων. Θα είναι απαράδεκτο να μας διαλύσετε με δύσκολα θέματα ειδικά φέτος που η σχολική χρονιά έχει τόσες δυσκολίες.

  ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΘΗΝΑΣ

Αυτές τις μέρες στον Πειραιά καλούνται διευθυντών σχολείων της πόλης σε Αστυνομικά Τμήματα, για να καταθέσουν σχετικά με τις μαθητικές καταλήψεις και κινητοποιήσεις! Με εισαγγελική εντολή ζητάνε από τους διευθυντές να καταδώσουν αγωνιστές μαθητές, με πρόσχημα ότι έγιναν φθορές στα σχολεία μας όταν κάναμε τις κινητοποιήσεις μας.

Την ώρα που τα νοσοκομεία είναι γεμάτα και οι γιατροί και οι νοσηλευτές ελάχιστοι. Την ώρα που τα σχολεία μας είναι κλειστά γιατί δεν έγιναν πράξη όσα διεκδικούμε. Την ώρα που η τηλεκπαίδευση είναι για κλάματα και μια ακόμα σχολική χρονιά βρίσκεται στον αέρα…

Η κυβέρνηση αντί να πάρει μέτρα για την υγεία, τη μόρφωση και τη ζωή μας… ποινικοποιεί τους αγώνες μας και εκβιάζει τους καθηγητές μας!

Οι μαθητές απαντάμε:

Η τρομοκρατία και η καταστολή δεν θα περάσουν!

Υπεύθυνοι για τους δίκαιους αγώνες μας είμαστε όλοι και είμαστε περήφανοι γι’ αυτούς! Τους αποφασίσαμε και τους οργανώσαμε συλλογικά, μέσα από τις γενικές μας συνελεύσεις και αποφάσεις.

Αυτός που πρέπει να απολογηθεί για τις φθορές στα σχολεία μας είναι η κυβέρνηση! Γιατί κάθε χρόνο πέφτουν σοβάδες στα κεφάλια μας, κάνουμε μάθημα σε ακατάλληλα κτίρια, με πλημμυρισμένες αυλές, κτίρια χωρίς αντισεισμική θωράκιση, χωρίς θέρμανση, σε πολυκατοικίες…

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς μας να απαντήσουν το ίδιο. Να σταθούν στο πλάι μας.

Γιατί οι αγώνες μας είναι δίκαιοι. Γιατί οι αγώνες μας είναι αγώνες όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας για ανοιχτά και ασφαλή σχολεία, για το αυτονόητο δικαίωμά μας στη μόρφωση και στην υγεία.

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΠΕΙΡΑΙΑ, ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ